Szkoła i nie tylko

Archive for the ‘Zajęcia pozalekcyjne’ Category

W każdej palcówce oświatowej, która zdecydowała się na akceptacje klas zerowych w swoim budynku muszą zostać spełnione podstawowe normy. Przede wszystkim wszystkie meble w klasach i salach dostępnych dla sześciolatków powinny być niższe, odpowiednio dobrane do wieku, a przede wszystkim wzrostu dzieci. W klasach zerowych obowiązują owszem podręczniki.

Są to specjalne zestawy książek dla poziomu zerowego. Czas jaki dzieci spędzają  zerówkach nie polega jednak tylko i wyłącznie na rozwiązywaniu zadań w książkach. Dzieci spędzają czas dwóch godzin lekcyjnych pisząc i ucząc się. Po jednej takiej godzinie lekcyjnej następuje przerwa na zabawę, tańce, rytmikę, zajęcia karate lub ćwiczenia gimnastyczne w zależności od tego co oferuje nam szkoła w której znajduje się nasze dziecko. Po odpoczynku dla umysłu jakim są zajęcia ruchowe następuje druga godzina pracy z książką. Dzieci w klasach ero maja lekcje religii i języka angielskiego raz lub dwa razy w tyg. Łączny czas jak sześciolatki spędzają w szkole nie powinien przekraczać 5 godzin zegarowych zajęć, nie włączając w to zajęć świetlicowych, co jest indywidualną potrzebą rodzica.

Dzieci, aby pogłębiać swoje zainteresowania w okresie szkolnym, kiedy to są najbardziej żądne wiedzy i chłoną je dostatecznie szybko, powinny mieć możliwość dodatkowego zdobywania wiedzy z danego zakresu. Nauczyciele na danej lekcji nie mają możliwości czasowych oraz programowych  żeby dzieci bardziej interesujące się ta dziedziną, mogły zdobywać wiedzę nadprogramową. W wielu szkołach, jeżeli nie w każdej jest szereg kół pozalekcyjnych z wielu przedmiotów.

Są one przeznaczone dla uczniów którzy z danym przedmiotem wiążą późniejsze życiowe wybory lub po prostu przedmiot interesuje ich na tyle, że nie chcą poprzestać na wiedzy przekazywanej według podstawy programowej. Koła te mają zwykle formę znacznie odbiegającą od formy standardowej lekcji w szkole. Przedstawiana wiedza ukazywana jest za pomocą ciekawostek, doświadczeń, analizy danego zagadnienia. Uczniowie mogą wykazać się swoja inicjatywą, nie ma narzuconego z góry programu, a temat zajęć jest dopasowany do potrzeb i wiedzy uczniów. Zajęcia są interesujące i cieszą się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Jest to również bardzo dobra forma zachęcania dzieci do współpracy i zainteresowania bardziej opornych uczniów.